岚皋县充分发挥职业教育服务地方经济发展功能-bbin真人娱乐登录

石材雕刻机 | 2020-11-01
本文摘要:2018年秋季,岚皋县充分发挥职业教育服务地方经济发展功能,紧密结合产业发展市场需求,县职业教育中心新开设毛绒玩具技术制作专业,开设多期毛绒玩具缝纫工、调用服务员等培训班,培训期间,为参加者和学生每月发放2000元生活、交通费补助金,培训期满后,数123人运往县毛绒玩具企业工作低收入,成为技术骨干紫阳县政府投入3000万元新建职业教育中心作为修脚技术人员培训基地,实施三包两免扶贫政策安康市大力推进职业教育,服务地方经济发展,大大深化学校企业合作,服务产业变革升级,环绕市级专业,促进创新、改革创新、内涵发展,职业教育取得丰富成果,职业教育宣传面和影响力不断扩大,职业教育技能培训、学生技能竞赛、信息化竞赛、文明风貌竞赛、中坚体系创立等工作在全省领先。

2018年秋季,岚皋县充分发挥职业教育服务地方经济发展功能,紧密结合产业发展市场需求,县职业教育中心新开设毛绒玩具技术制作专业,开设多期毛绒玩具缝纫工、调用服务员等培训班,培训期间,为参加者和学生每月发放2000元生活、交通费补助金,培训期满后,数123人运往县毛绒玩具企业工作低收入,成为技术骨干紫阳县政府投入3000万元新建职业教育中心作为修脚技术人员培训基地,实施三包两免扶贫政策安康市大力推进职业教育,服务地方经济发展,大大深化学校企业合作,服务产业变革升级,环绕市级专业,促进创新、改革创新、内涵发展,职业教育取得丰富成果,职业教育宣传面和影响力不断扩大,职业教育技能培训、学生技能竞赛、信息化竞赛、文明风貌竞赛、中坚体系创立等工作在全省领先。去年3月全省职业教育年度工作与7月全省苏陕教育交流与合作工作会议,我市没有大会经验交流。省教育厅决定重点弯曲安康职业教育项目,是近年来最低的。

市政府倒数三年举办全市职业教育活动周系列活动,在全市营造职业教育良好发展氛围。2018年以职业教育改革四十年,产业教育融合培育工匠为主题,积极开展启动仪式和才能艺术文、校企合作县校行交流参观、专题电影摄影、报纸专业版建设、其他媒体宣传展等一系列主题活动。

全市共有10所中职学校、30多家企业积极开展活动,职业大学800多名教师、8000多名学生参加,积极开展技能展示和民间服务项目30多项,积极开展各种政策300多次,离开职业学校参观,拒绝接受相关服务51200多人。通过积极开展系列主题活动,大大提高了社会各界对职业教育的理解,赢得了各级各部门对职业教育的更大反对,超越了成果、广泛影响、建设势头、促进发展的目的。

中等职业

2018年,在全省4场比赛(技能比赛、信息化比赛、文明风貌比赛、教师比赛)中,我市共获得718人(件)奖,其中1等奖37人、2等奖139人、3等奖220人,市教育局发行第14届全省中等职业学校文明风貌比赛优秀组织奖。在2019年全省中等职业学校学生技能大会上,我市获奖创造历史新纪录,共获奖76项,其中一等奖8项,二等奖26项,三等奖33项,8名教师获得优秀指导教师奖,我市获得优秀组织奖的总成绩在16个代表队中排名第4位,参加率为100%,居全省第一。

以积极开展各种创立为线索,致力于构建中坚体系,提高全市职业教育的总体水平。2018年,汉阴县成立第四届国家级农村职业教育和成人教育示范县通过教育部确认审查,石泉县成立第五届获奖石泉县职业教育中心成立国家中等职业教育改革发展示范学校被教育部命名审查的石泉、旬阳、平利成立省级社区教育示范区和实验区通过省教育厅评价确认命名的旬阳、汉阴、石泉三个县职业教育中心转入全省中等职业高水平示范学校项目建设学校,各类成立居全省前列。

根据强化中职、大训练、职业启蒙运动的构想,大力实施职业教育基础能力提高工程,积极提高现代职业教育质量计划和产教融合项目,2018年全市多渠道投入1亿元以上,职业学校办学条件和基础能力大幅提高,中职学校规模效益明显提高。充分发挥职业学校技能训练资源优势,积极开展贫困地区技能训练,共积极开展649期43086人,初中毕业生免费技能训练3501人。同时,进一步加强与常州市职业教育的深入沟通合作,全市10所中等职业学校均与常州职业学校签订或达成协议,选择20名职业大学干部教师回常州,积极开展3个月以上的跟进自学。

根据县县一策、一校一品、错位发展的构想,通过政府的联系、学校的设立、企业的参加、项目管理,推进了全市职业教育和低收入创业的密切访问,构筑了专业和产业访问、课程和标准访问、教育和生产访问。全市十所中等职业学校积极访问当地企业,围绕主导产业确认特色发展专业,获得显着利益。全市各中职学校设有重点特色专家,与本县1~2家企业深入合作,旬阳汽修、石泉数控、汉阴烹饪、紫阳修脚、岚皋文创等逐渐构成自己的品牌优势。大力进行职业学校教育研究,以中职教育诊断为线索,致力于提高教育质量。

比赛

全市10所中等职业学校都完成了学校级的自我诊断,根据诊断拒绝,建立了两链(目标链和标准链)平台(信息化平台)。2018年,我市一所中职学校拒绝接受省级复诊,分数排名第一,结果有效。之后,坚决以服务为宗旨,以低收入为导向的学校方针,大力推进工学融合、顶级研修、订单培养的职业教育发展途径,各职业学校在长三角、珠三角企业建立同样的研修低收入基地,全市中职毕业生就业率维持在96%以上。

同时,切实加强中高职交会,积极开展中高职三二分段培养,希望学员参加分类考试。2018年,全市中等职业学校通过与高等职业学校领导的学校、综合评价招生和对口招生考试,毕业本科学校50多人,专业和高等职业学校500多人,占毕业生总数的12%,职业学校毕业生低收入优势,创业能力,升学期待,终身自学基础。


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